Leasanan ri ionnsachadh: A’ dèanamh foirfe air seòmar-teagaisg a-màireach, an-diugh
Tha eòlaichean Oilthigh Newcastle air a’ chiad sgrùdadh a dhèanamh a-riamh air bùird eadar-ghnìomhach san t-seòmar-sgoile mar phàirt de dheuchainn mhòr gus buannachdan teicneòlais do theagasg is ionnsachadh a thuigsinn.
Ag obair le Colaiste Coimhearsnachd Longbenton, sa Chaisteal Nuadh, airson sia seachdainean, rinn an sgioba deuchainn air na bùird ùra gus faicinn mar a tha an teicneòlas - air ainmeachadh mar an ath leasachadh mòr ann an sgoiltean - ag obair ann am fìor bheatha agus a ghabhadh a leasachadh.
Bidh bùird eadar-ghnìomhach - ris an canar cuideachd bùird didseatach - ag obair mar bhòrd geal eadar-ghnìomhach, inneal cumanta ann an seòmraichean-teagaisg an latha an-diugh, ach tha iad air bòrd rèidh gus an urrainn dha oileanaich obrachadh ann am buidhnean timcheall orra.
Air a stiùireadh leis an Dr Ahmed Kharrufa, com-pàirtiche rannsachaidh bho Lab Cultar Oilthigh Newcastle, lorg an sgioba gum feumadh tidsearan gabhail ris an teicneòlas gus làn fheum a dhèanamh de na bùird.
Thuirt e: “Tha comas aig bùird eadar-ghnìomhach a bhith nan dòigh ionnsachaidh ùr inntinneach anns anseòmar-teagaisg– ach tha e cudromach gun tèid na cùisean a dh’ ainmich sinn fhuasgladh gus an tèid an cleachdadh gu h-èifeachdach cho luath ‘s a ghabhas.
"Ionnsachadh co-obrachailair a mheas barrachd is barrachd mar phrìomh sgil agus bheir na h-innealan seo cothrom do thidsearan agus oileanaich seiseanan buidhne a ruith ann an dòigh ùr inntinneach agus mar sin tha e deatamach gum faigh na daoine a bhios a’ dèanamh nam bùird agus an fheadhainn a dhealbhaicheas am bathar-bog ruith orra. anns a 'bhad."
Air a chleachdadh barrachd is barrachd mar inneal ionnsachaidh ann an ionadan leithid taighean-tasgaidh agus gailearaidhean, tha an teicneòlas fhathast an ìre mhath ùr don t-seòmar-sgoile agus roimhe seo cha deach a dhearbhadh ach le clann ann an suidheachaidhean obair-lann.
Bha dà chlas de chomas measgaichte Bliadhna a h-ochd (aois 12 gu 13) an sàs san sgrùdadh, le buidhnean de dhà gu ceithirsgoilearanag obair còmhla air seachd bùird eadar-ghnìomhach.Thug còignear thidsearan, aig an robh diofar ìrean de eòlas teagaisg, seachad leasanan a' cleachdadh na bùird.
Chleachd gach seisean Digital Mysteries, bathar-bog a chruthaich Ahmed Kharrufa gus ionnsachadh co-obrachail a bhrosnachadh.Chaidh a dhealbhadh gu sònraichte airson a chleachdadh air bùird didseatach.Bha na Dìomhaireachd Didseatach a chaidh a chleachdadh stèidhichte air a’ chuspair a bhathas a’ teagasg anns gach leasan agus bha tidsearan air trì dìomhaireachdan a chruthachadh airson an leasain.
Thog an sgrùdadh grunn phrìomh chùisean nach do chomharraich rannsachadh obair-lann roimhe.Lorg an luchd-rannsachaidh gum bu chòir clàran-bùird didseatach agus am bathar-bog a chaidh a leasachadh airson a chleachdadh orra, a dhealbhadh gus mothachadh luchd-teagaisg àrdachadh air mar a tha diofar bhuidhnean a’ tighinn air adhart.Bu chòir dhaibh cuideachd a bhith comasach air faighinn a-mach dè na h-oileanaich a tha dha-rìribh a’ gabhail pàirt sa ghnìomhachd.Fhuair iad a-mach cuideachd gu feum sùbailteachd a bhith ann gus an urrainn do thidsearan na seiseanan a tha iad ag iarraidh a thoirt air adhart – mar eisimpleir, a’ dol thairis air ìrean ann am prògram ma tha sin riatanach.Bu chòir dhaibh a bhith comasach air na bùird a reothadh agus obair pròiseict a dhèanamh air aon no na h-innealan gu lèir gus an urrainn do thidsearan eisimpleirean a roinn leis a’ chlas gu lèir.
Lorg an sgioba cuideachd gu robh e glè chudromach gun robh tidsearan a’ cleachdadh an teicneòlas mar phàirt den leasan – seach mar fhòcas an t-seisein.
Thuirt an t-Àrd-ollamh Dàibhidh Leat, Àrd-ollamh Ùr-ghnàthachadh Curraicealaim aig Oilthigh Newcastle, a bha na cho-ùghdar air a’ phàipear: “Tha an rannsachadh seo a’ togail tòrr cheistean inntinneach agus bha na cùisean a dh’ ainmich sinn mar thoradh dìreach air mar a bha sinn a’ dèanamh an sgrùdaidh seo ann an dòigh cheart. - suidheachadh seòmar-teagaisg beatha Tha seo a’ sealltainn cho cudromach sa tha sgrùdaidhean mar seo.
“Chan e crìoch dhaibh fhèin a th’ ann am bùird eadar-ghnìomhach; tha iad nan inneal coltach ri gin eile. Airson am feum as fheàrr a dhèanamh dhiubhluchd-teagaisgfeumaidh iad an dèanamh mar phàirt den ghnìomhachd clasa a tha iad air a phlanadh – chan ann mar ghnìomhachd leasain."
Tha dùil gun dèan an sgioba tuilleadh rannsachaidh air mar a chleachdar bùird-bhùird san t-seòmar-sgoile nas fhaide air adhart am-bliadhna le sgoil ionadail eile.
Tha am pàipear "Clàran san Fhiadhaich: Leasanan bho chleachdadh ioma-bhùird air sgèile mhòr,” a thaisbeanadh aig Co-labhairt ACM 2013 o chionn ghoirid air Factaran Daonna ann an Coimpiutaireachd ann am Paris
Ùine puist: Dùbhlachd-28-2021